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提升民办教育质量与内涵

来源: 作者: 发布时间:2019-08-20 18:16

  近年来,西藏全面深化教育综合改革,加强对民办教育机构的审批和管理,提高民办教育的治理水平,为民办学校提升教育教学和管理水平铺路搭桥,不断引导民办学校提高教育教学质量、强化办学特色,满足学生和家长多样化、多层次教育需求。然而,与全国相比,西藏仍起步晚、规模小、水平低,发展时间短,基础相对薄弱,如何实现快速可持续发展,打造自身民办教育特色,提升质量内涵是关键,“三个离不开”是保障。

  离不开党的领导。党的十九大报告强调,党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。民办教育也是如此,必须坚持党的领导,完善学校党组织建设,发挥党组织在学校的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,把民办学校基层党组建设作为学校年度检查的重要内容。必须不折不扣贯彻落实党的教育方针政策,坚持党组织和党的工作全面覆盖的原则,落实党的工作与民办学校同步谋划、同步设置、同步开展。

  离不开政府政策扶持。与公办相比,民办教育相对“弱势”,更需要政府的支持。因此,政府部门在年度教育经费预算时应统筹考虑民办教育发展需要,调整优化教育支出结构,全面落实民办学校学生与公办学校学生同等享受免费教育、“三包”补助、助学贷款等国家资助政策,建立健全民办学校助学贷款业务扶持制度,提高民办学校家庭经济困难学生获得资助的比例。充分发挥金融资金的引导作用,拓宽投融资渠道,支持金融机构在依法依规、风险可控的前提下,开发适合民办学校特点的金融产品和服务,为民办学校提供用于新建、扩建和改善办学条件的信贷支持。

  离不开教师队伍建设。好学校就要有好教师,而教师资源缺乏正是西藏的最大难题。民办学校要发挥自身办学体制灵活优势,学校从盈余中安排部分资金作为教师培养培训经费,积极引进人才,注重师资力量培养,把教师队伍建设作为提高自身质量的重要任务。要重视教师思想政治工作,建立健全教育、宣传、考核、监督与奖励相结合的师德建设长效机制,全面提升民办学校教师师德素养。要逐步提高教师待遇,改善教师工作和生活条件,积极吸引优秀人才到民办学校任职任教,建设一支具有奉献精神、素质较高、结构合理、相对稳定的民办学校师资队伍。